像國內的學生們一樣，美國的許多高中生在暑假里也參加夏校，而且參加優質夏校的經歷和在其中取得的成果將成為他們在大學申請中的亮點。申請這類夏校其實就是申請大學的預演, 老師的推薦信、學校的成績單、個人的申請論文，樣樣不能少。很多夏校對申請人學過的課程也有要求，如科學方面的AP課等等。
美國人對大學夏校的底細了解得更清楚些，他們有權威的信息來源，因而不會只看大學名氣的面子，更重質量與聲譽。那些免費的、錄取率10％以下的夏校也最難被錄取，有的夏校錄取率比哈佛的錄取率還低。 那么本文我們就給大家介紹一下美國含金量最高申請難度最大的“十大”美國大學夏校（排名不分先后）。 1、麻省理工大學科學研究暑期項目RSI RSI（Research Science Institute） 由美國精英教育中心 ( CEE- Centre for Excellence in Education ) 和美國麻省理工學院 ( MIT ) 在1984年合作舉辦，由國際知名教師講授大學水平的課程，引導優秀高中生提高科研水平，完成實踐研究，成為未來科學、技術和工程相關領域的領導者。這個為期六周的項目，每年招生大約 70 人，競爭激烈，錄取率不到 5%。項目第一周是高強度的 STEM 課程，后續幾周每個學生在導師帶領下進行各自課題的研究和實驗，在最后一周，學生們需要準備他們研究項目的報告和演講。該項目對高中二年級學生開放，對錄取的學生免費。 2、麻省理工大學暑假科學項目SSP SSP（The Summer Science Program）成立于1959年，由麻省理工大學贊助，許多麻省理工大學的學生都是該計劃的校友。它是長達39天的 SSP 夏令營項目，課程圍繞天體物理學或生物化學的中心研究項目組織，在天體物理學項目中，每個由三名學生組成的小組通過直接天文觀測來確定一顆近地小行星(小行星)的軌道；在生物化學項目中，每個小組設計一個小分子來抑制真菌作物病原體的酶。該項目有科羅拉多州 , 新墨西哥州，印第安納州和加利福尼亞州四個營地。主要面向高二的學生，有極少數高一的學生會被錄取，每個校區只有36名天才高中生被錄取。 3、賓夕法尼亞大學商業領導力LBW LBW（Leadership in the Business World）由賓夕法尼亞大學沃頓商學院贊助，面向即將升入十二年級、對于商業有著濃厚興趣的高中精英，全球僅錄取160 個名額。將給學生們介紹最高級的商業本科教育以施展他們合作能力，領導能力的機會。自從 1999 年起，LBW 已經帶領過的學生來自包含了 6 個大洲，美國所有的州。學生們參與各種課堂討論之中，涉及領導力、商業倫理、企業家精神、會計、管理以及經濟 ; 參加由沃頓教員和來訪嘉賓所主持的講座和陳述 ; 就金融、企業家精神、房地產，以及零售業等領域，訪問企業，與商業人士座談 ; 團隊合作從事設計，籌備并構建一個商業機會，由風險資本家組成的委員會進行評估 ; 接受六名沃頓的高年級本科生交際以及團隊建設技巧方面的培訓，通過團隊協作，改善其領導力技巧。 4、俄亥俄州立大學數學夏令營項目Ross Ross Mathematics Program為期6周，是一門激勵準備升入大學的中學生探索數學的強化課程。1957年，Arnold Ross博士在圣母大學建立了這門面向多個層次學生課程。后來，隨著斯普特尼克人造衛星的成功發射，人們對科學教育的興趣愈加濃厚，這一項目也得到了長足發展。Arnold Ross課程于每年夏季開辦，1964年起開課地點移至俄亥俄州立大學，并由其贊助。羅斯數學課程向來注重指導聰明的青年學生，培養其數學思維，鼓勵學生探索發現抽象想法的價值與其重大意義。他們的教育核心并非局限于解決一些數學問題，更重要的是培養學生基本的批判性思維方法。項目從不質疑學生不可能引領未來的科學創新。因此，他們致力于對學生獨立思考和質疑的能力的培養。2019年暑假在中國浙江也設立了課程點。 5、斯坦福大學數學夏令營SUMAC SUMaC（Stanford University Mathematics Camp）由斯坦福數學學院及美國數學協會Epsilon 基金聯合主辦，歡迎所有在數學上才能出眾，且熱愛數學，熱愛挑戰的高一和高二同學申請這項活動。SUMaC為期四周的住宿計劃在斯坦福大學校園內舉行，在此期間項目教授兩門課程 - 課程I和課程II，參加者選擇其中一門課程。在本次活動中，學生們首先在助教的帶領下分組學習，使用期刊文章、大學教材和其他材料。在課程結束時，學生會向同學們展示他們的主題，讓他們在數學交流這一重要活動中獲得經驗。 6、賓夕法尼亞大學暑假管理與技術夏校 UPenn The Management & Technology Summer Institute (簡稱M&TSI) 賓夕法尼亞大學暑假管理與技術夏校(M&TSI) 是一個極其嚴密的，節奏快速的大學課程。該項目旨在向學生們介紹基礎學科知識和必要技能，告訴學生如何將技術和管理聯系在一起。 在這個長達三周課程中，M&TSI的學生們將會學習工程學和商科的專業知識，了解相關就業機會;在產品集會中展示自己“制造”的高科技產品;參觀以科技發展的為核心的商業集團;加入多樣化的學生團隊，參與課題研究;參加研討班，激發思考新方式，深入理解團隊合作在解決棘手問題時的重要性;并能深入了解賓州與費城。項目每年錄取每年錄取50-75人，即將進入高二和高三的學生可以申請。 7、石溪大學暑期研究項目Garcia MRSEC Garcia Summer Scholars項目將中心老師的正式指導與學生獨立研究相結合，使學生有能力創建自己獨創的研究項目。此后，學生可以在接下去的一年里繼續參與到“導師計劃”中。將會有一位學院導師指導學生進行一年的研究日程設定。本暑期項目包含內容為研究方法的課程/研討會，也包含研究項目的設計。此外，學院也會舉辦一些客座教授講座及非學術類活動。學生可以依照興趣參與其中，16歲以上的高中生可以申請。 8、耶魯青年全球學者項目YYGS YYGS（Yale Young Global Scholars ）項目為來自100多個世界各地的高中生設計，并培養他們的領導力。此項目在耶魯大學校園舉行，旨在集合有才華，有激情，想法的年輕的領導者們，進而將這些想法付諸于實際行動。此項目開展5個不同學科的暑期項目，為期兩周，包括：政治法律與經濟學;應用科學與工程學;生物與生物醫學;文學、哲學和文化；解決全球挑戰。這5個不同的課程給予了高中生領導者們認識和理解當前全球問題，思考解決方式的機會。同時，耶魯大學的教科人員們也在課外時間為學生們制造了各種分享他們的想法與經歷的機會。該項目主要面對高二或高三的學生。 9、約翰霍普金斯大學天才青年中心暑假項目-JHU CTY CTY（Centre for Talented Youth）譯為美國天才少年中心，是由美國約翰霍普金斯大學于1979年設立的研究機構，旨在甄別資優學生，為此類人群提供更多的學術支持，早期用專業和科學的方式發現、培養孩子真正的興趣和特長，對學生進行系統性的培養，使這些天才少年最終成為各個社會領域的未來世界領袖。 10、克拉克學者項目-Clark Scholar Program Clark Scholar Program由德州理工大學主辦，為學生提供了在相對緊張密集的研究環境中，和杰出的研究員一同工作的機會。這個項目還包括了每周的研討會、討論組以及實地考察。在這樣的研究氣氛中，在其他研究人員和同齡人的包圍中，對學生提升批判性思維能力以及發展職業興趣無疑是大有裨益的。克拉克學者研究項目的獨特之處在于，它的涵蓋范圍相當廣泛，幾乎不限制任何一個學術領域內有才華的學生來申請。不僅僅面向在自然科學、數學方面有天賦的學生，人文學科或者藝術類的學生也同樣歡迎。有許多參加者運用他們在克拉克學者項目中取得的經驗來構建他們自己的職業規劃和目標。這是一個七周的項目，高二和高三的學生可以申請，一旦被錄取，費用全免。 END
